Koordinasi Pejabat Publik Harus Dibenahi

Buletin Pioneer edisi kelima ini berhasil melakukan wawancara eksklusif dengan Drs. Suyud, M.Pd. Kepala Pusat Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Profesi Nonkependidikan (P4TKN) LPPMP UNY, Kamis (31/12) lalu. Tema yang kami angkat tentang peranan Program PPG SM-3T dalam dunia pendidikan di Indonesia. Simak liputannya berikut ini:

Tentang peran SM-3T Pak. Di usianya yang kelima, menurut Bapak sudahkah keberadaan SM-3T mampu menjawab kekurangan guru di daerah 3T?

Berdasarkan sejarah kelahirannya, SM-3T mempunyai tujuan antara, yaitu untuk mempersiapkan tenaga pendidik yang profesional dan memenuhi kekurangan guru di daerah 3T. Sebenarnya program ini hadir bukan untuk menjawab permasalahan pendidikan di Indonesia, karena menyoal tentang masalah pendidikan tentu sangat kompleks. Maka SM-3T hanya menjadi salah satu solusi untuk memenuhi kekurangan guru, bukan menjawab kekurangan guru.

Sebenarnya yang paling tepat untuk ikut serta menjawab kekurangan guru di daerah 3T adalah putra-putri daerah. Pengalaman di tahun 1990-1992 LPTK mengirim putra-putri daerah untuk kembali membangun daerah asalnya setelah mengikuti program PPGT. Maka, program PPGT lebih efektif karena setelah S1 langsung melanjutkan pendidikan profesi, setelah itu kembali ke daerah asal. Berbeda dengan PPG yang bersifat konsekutif atau berlapis, artinya setelah S1 mereka harus mengabdi terlebih dahulu kemudian baru melanjutkan program profesi.

Melihat kondisi pendidikan di Indonesia saat ini, perlukah pemerintah melanjutkan program SM-3T?

Kalaupun pemerintah melanjutkan program ini menurut saya itu tidak akan selamanya terus berlanjut. Tapi setidaknya ada program yang modelnya sama seperti SM-3T, kalau secara massif dilanjutkan saya rasa tidak mungkin. Setiap tahun mempersiapkan paling banyak tiga ribu peserta SM-3T saja sudah sangat berat. Menurut saya yang perlu ditingkatkan adalah program PPGT-nya karena ini sangat urgent untuk menarik putra-putri daerah agar kembali ke tempat asal membangun daerahnya.

Efektifkah keberadaan guru SM-3T selama satu tahun mengabdi di daerah penempatan? Karena sampai saat ini tidak ada follow-up bagi alumni SM-3T setelah selesai PPG. 

Sudah menjadi wacana apabila para bupati di kabupaten penempatan ingin mengangkat para alumni PPG SM-3T, namun hal ini terkendala dengan aturan administratif di jajaran kementerian. Tahun 2013 pemerintah mencoba menghadirkan CPNS formasi khusus dengan seribu kuota. Pada kenyataannya formasi itu tidak terisi penuh karena sedikit yang berminat untuk kembali ke daerah penempatan.

Masalah pendidikan di Indonesia, terutama tentang guru sangatlah kompleks. Apalagi bagi peserta PPG yang notabene dinaungi banyak kepentingan dari kementerian. Kemristek Dikti dalam program ini berperan sebagai penyelenggara PPG SM-3T, sedang pelaksanaannya sampai penerjunan ke sekolah-sekolah menjadi tugas Kemendikbud. Sedangkan kabupaten yang menjadi daerah tujuan berada di bawah naungan Kemendagri. Satu lagi, pengangkatan guru termasuk alumni PPG SM-3T merupakan kerja Kemenpan-RB. Jadi sebenarnya program ini merupakan produk bersama dari keempat kementerian yang saya sebutkan tadi. Jadi kalaupun ada follow-up bagi alumni PPG SM-3T ya berasal dari kementerian-kementerian tadi.

Idealnya, penyelenggaraan program ini di bawah satu komando saja. Jadi akan lebih mudah dalam mengeluarkan kebijakan. Wacananya dua tahun terakhir program MBMI akan disentralisasikan di bawah Kemendikbud.

Banyak alumni PPG SM-3T yang memilih tidak mengajar di sekolah karena tidak ada kejelasan tentang kegunaan sertifikat profesi guru. Kebanyakan sekolah atau dinas terkait tidak mengetahui adanya program PPG Prajabatan. Bagaimana pandangan Bapak dengan hal ini?

Ini terkait dengan masalah sosialisasi MBMI yang masih lemah. Pemerintah menganggap masyarakat telah paham dengan isi Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang kualifikasi guru. Dijelaskan bahwa guru harus mempunyai sertifikat pendidik. Seharusnya pejabat publik melaksanakan semua aturan yang berlaku, tapi biasanya regulasi yang telah dibuat kemudian berhenti di lembaran negara saja, tidak ada sosialisasi lebih lanjut dalam pelaksanaan. Ini yang menyebabkan dinas pendidikan di banyak daerah belum paham dengan sertifikat PPG SM-3T. Para alumni PPG diperlakukan sama dengan guru honorer pada umumnya, padahal seharusnya mereka mendapat tunjangan profesi ketika menjadi guru di sekolah.

Apakah LPTK-LPTK yang telah ditunjuk tidak mempunyai kapasitas untuk ikut mensosialisasikan hasil regulasi pak?

Ini pendapat bagus kalau LPTK ikut andil mensosialisasikan regulasi yang telah dibuat. Mungkin akan lebih efektif karena LPTK yang bersangkutan sering mengadakan pertemuan dengan dinas pendidikan. Namun sejauh ini belum ada kebijakan yang mengatur tugas LPTK tersebut. Tapi ini bisa menjadi salah satu masukan bagus yang bisa saya tawarkan ke kementerian.

Kalau melihat permasalah yang komplek di kementerian terkait maka sebenarnya apa yang perlu dibenahi dari penyelenggaran program MBMI, Pak?

Yang perlu dibenahi adalah para pejabat publik, mulai dari kementerian terkait hingga pemerintah kabupaten. Mereka perlu duduk bersama, saling berkoordinasi, membuat regulasi untuk pemerataan guru, kemudian melaksanakannya demi kemajuan pendidikan di Indonesia. Kalau regulasi hanya berhenti sebatas di lembaran negara saja, itu sudah salah besar. Seharusnya semua melaksanakan sesuai aturan perundang-undangan. Tunggu saja CPNS tahun 2106 kalau semua mengikuti aturan tentang kualifikasi tenaga pendidik yang harus bersertifikat profesi, maka di tahun itu akan kekurangan guru profesional.

Apa pesan Bapak kepada peserta PPG SM-3T angkatan tiga yang sebentar lagi akan selesai masa pendidikan?

Harapan saya para peserta PPG SM-3T tetap komitmen di bidangnya, serta berkhidmat pada profesi guru. Karena sedikit sekali yang ingin menjadi guru karena panggilan jiwa. Terlebih PPG telah menjadi investasi pemerintah karena telah menyekolahkan sampai selesai dan mendapat sertifikat profesi. Harapan saya, kalau mengabdi ya tetap di jalur yang linier. (*)

oleh Fitri Nurhayati

latepost-telah dimuat di Buletin Pioneer edisi lima, PPG SM-3T UNY Tahun 2015

Sejarah Berdirinya Pura di Tengah Pantai

Pura Penataran Luhur, Tanah Lot.
Foto: Eko Rizqa

Duduk santai menghadap pantai sambil menghitung berapa banyak jumlah wisatawan yang melintas dalam sepuluh menit. Ternyata mencapai puluhan, bahkan kalau tidak salah hitung bisa mencapai ratusan. Setiap harinya selalu saja ada rombongan wisatawan yang menyambangi tempat ini. Adalah Tanah Lot, wisata pantai lengkap dengan Pura yang terletak di atas batu besar. Satu Pura terletak di atas bongkahan batu, satunya lagi ada di atas tebing.

Rasanya tak lengkap kalau tidak mengabadikan dalam bentuk foto. Dilihat dari sudut manapun Tanah Lot nampak indah, apalagi langsung dinikmati oleh indera penglihatan. Waktu liburan semacam ini lebih berkualitas kalau dinikmati bersama rombongan, meski durasi yang disediakan oleh tour leader hanya satu jam saja. Maka, tak boleh menyiakan waktu sedikit pun untuk menghirup sejuknya Tanah Lot.

Tanah Lot, Bali. Foto: Eko Rizqa

Menurut legenda, Pura ini dibangun oleh seorang brahmana yang mengembara dari Jawa. Dilansir dari wikipedia.org brahmana itu bernama Danghyang Nirartha. Ia berhasil menguatkan kepercayaan penduduk Bali akan ajaran Hindu. Saat itu, penguasa Tanah Lot yang bernama Bendesa Beraben merasa iri pada sang brahmana karena semua pengikutnya mulai mengikuti pendatang itu. Sang penguasa kemudian menyuruh Danghyang meninggalkan Tanah Lot.

Brahmana bersedia meninggalkan Tanah Lot dengan mengajukan satu syarat. Bli Sanding, Tour Leader kami mengatakan, sang Brahmana meminta untuk memindahkan bongkahan batu ke tengah pantai, bukan ke tengah laut dan membangun Pura di sana. Ia juga mengubah selendangnya menjadi ular hitam dan putih sebagai penjaga Pura. Sang penguasa akhirnya memenuhi permintaan brahmana. Hingga saat ini ular itu masih hidup dan dianggap sebagai ular suci. Secara ilmiah, ular ini termasuk jenis ular laut dengan ciri-ciri berekor pipih seperti ikan, warnanya berbelang kuning dan mempunyai racun yang tiga kali lebih kuat dari ular kobra.

Menuju pintu keluar. Foto: Eko Rizqa

Terlepas dari sejarah dan kepercayaan masyarakat setempat, para wisatawan tetap menikmati keindahan Tanah Lot. Apalagi saat mengabadikan lukisan batu dan Pura yang telah mengalami abrasi. Bentuknya menjadi unik dan menarik untuk menjadi background foto. Dulunya, wisatawan bisa menyeberang hingga ke Pura dengan berjalanan kaki, namun belakangan sudah tidak diizinkan karena ombak yang besar.

Sebagai bentuk pengamanan, pemerintah Bali melalui proyek pengamanan daerah pantai Bali memasang tetrapod sebagai pemecah gelombang dan untuk memperkuat tebing di sekeliling Pura berupa batu karang buatan. Daerah di sekitar Tanah Lot juga ditata, mengingat tempat ini telah menjadi destinasi utama saat wisatawan bertandang ke Bali.  

Siang hari, penguapan disini semakin tinggi dan Tanah Lot menjadi panas. Pada saat-saat seperti ini beberapa tempat akan menjadi pilihan tepat untuk berteduh. Membayangkan sebuah taman dengan tumbuhan yang rindang serta udara sejuk. Ternyata suasana seperti itu pun dapat dijumpai sebelum pintu keluar di objek wisata ini. (*)

:: Berwisata ke Bali sekaligus reportase untuk konsumsi pribadi sungguh menarik. 

Tanah Lot, 5-9 Desember 2015.

Lewat Tol Mandara, Berwisata Jadi Bebas Hambatan

Yang tidak menyenangkan dari berwisata adalah perjalanan panjang dan melelahkan. Tak jarang orang memilih berdiam diri di rumah ketimbang harus menghabiskan waktu dan tenaga untuk mengisi waktu libur. Tapi siapa yang akan menolak kalau ada kesempatan berlibur ke Bali secara gratis. Tentu semuanya akan berkata, ayo liburan!

Jalan tol Mandara, menghubungkan Benoa, Ngurah Rai, dan Nusa Dua.
Sumber: ayomudik.pu.go.id

Liburan saya kali ini awalnya membuat enggan, karena beberapa tahun lalu saya pernah bertandang ke pulau ini. Tapi nikmati saja alhasil liburan menjadi menyenangkan supaya yang didapat tidak hanya lelah, tapi cerita dan tulisan.

Wisata ke Bali kali ini menjadi penutup akhir tahun 2015 bagi saya. Harus ada catatan yang tergores di buku saya. Salah satunya adalah perkembangan kota yang ada di Pulau Dewata. Beberapa orang sangat familiar dengan objek wisata di Bali, karena orientasi mereka memang untuk berwisata. Namun jarang yang mengetahui perkembangan kota di daerah yang mereka kunjungi.

Akses jalan di bagian selatan pulau ini telah berkembang pesat. Perkembangan ini didukung oleh adanya objek wisata, pun demikian dengan pemerintah yang memberi dukungan penuh. Tahun 2013 telah diresmikan jalan tol pertama di Bali yang menghubungkan Benoa, Ngurah Rai, dan Nusa Dua. Dikenal dengan Jalan Tol Bali Mandara. 

Jalan bebas macet ini juga menjadi jalan tol terapung pertama di Indonesia. Membentang sepanjang 12,7 km di atas laut dengan ribuan beton penyangga di bawahnya. Dari jauh nampak seperti kaki seribu yang sedang merambat. Lintasan kendaraan pun dipisahkan. Jalur sepeda motor berada di ruas sisi kiri dan kanan jalan, sedang kendaraan roda empat atau lebih ada di ruas tengah. Panjang jalan tol ini hampir sama dengan Penang Bridge di Malaysia yang panjangnya mencapai 13,5 km, atau seperti Union Bridge sepanjang 12,9 km di Kanada seperti di lansir dari balipedia.id..

Bli Sanding, Tour Leader bus kami menjelaskan tentang keunikan-keunikan yang dimiliki Tol Mandara. Ia mengatakan, jalan ini adalah buatan anak negeri, seratus persen tanpa campur tangan asing. Konstuksinya dibuat oleh konsorsium BUMN dan BUMD Bali. Pun dengan dana yang dihabiskan hanya 2,4 triliun dari pembiayaan sindikasi bank BUMN dan Jasa Marga. Tidak melibatkan dana APBN sama sekali. Sangat mandiri bukan? Material dan teknologi yang digunakan juga seluruhnya merupakan karya anak bangsa.

Lagi-lagi Bli Sanding membuat saya semakin tertarik untuk mendengarkan ceritanya. Cerita tentang pembangunan Tol Mandara yang hanya membutuhkan waktu satu tahun. Dalam satu bulan ditargetkan selesai pengerjaan jalan sepanjang satu kilometer. Target itu terlaksana dengan mulus. Saya membayangkan dalam pembangunan ini tidak ada kata mangkrak sama sekali. Kalau saja seluruh pembangunan jalan di Indonesia seperti Mandara, tentu akses akan mengalami pemerataan.

Pengerjaan jalan tol ini dimulai bulan Maret 2012 dan selesai sekitar bulan Mei 2013. Terhitung cepat untuk pengerjaan tol di atas laut. Tak banyak lahan yang harus dibebaskan, karena sebagian besar tol ini menggantung di atas laut. Hanya saja ada beberapa lahan mangrove yang tergerus pada saat konstruksi. Namun reklamasinya segera dilakukan dengan menanam kembali 16 ribu pohon mangrove setelah konstruksi selesai.

Para wisatawan tak perlu khawatir dengan perjalanan panjang menuju Nusa Dua. Dari Bandara Ngurah Rai cukup ditempuh dalam waktu 15 menit, efisiensi waktu dari yang tadinya 45 menit. Bali semakin berkembang pesat dengan objek wisata yang dikelola dengan baik dari didukung infrastruktur yang baik pula. (*)

oleh Fitri Nurhayati

:: Catatan wisata budaya PPG SM-3T UNY 2015 ke Bali, 5-9 Desember 2015. Berlibur sambil reportase untuk konsumsi pribadi sungguh menarik.  

Kesetiaan Shinta Pada Rama dalam Tari Kecak

Pertunjukan Tari Kecak di Stage Chandra Budaya, Gianyar, Bali (6/12).
Foto: Imas Kurnia

Cak...cak...cak... Begitu bunyian yang keluar dari mulut para penari Kecak. Siapa yang tak kenal tarian ini? selain hits di iklan komersil dalam negeri, tarian khas Bali ini juga sering dikenalkan oleh guru-guru di sekolah dasar. Uniknya, meski meriah saat dimainkan namun tarian ini sama sekali tidak mengandalkan alat musik. Kemeriahannya hanya berasal dari suara ‘cak-cak’ para penari. Mereka duduk melingkar sambil mengangkat kedua tangan ke atas. Pakaian seragamnya hanya setengah badan yaitu kain kotak-kotak yang dikenakan seperti songket, sedang kepalanya diikat udeng khas Bali.

Saya berkesempatan menyaksikan langsung Tari Kecak di Stage Chandra Budaya, Gianyar, Bali (6/12). Pulau Dewata ini kami pilih sebagai destinasi utama untuk mengisi liburan semester genap PPG SM-3T UNY 2015. Bercerita tentang Pulau Bali, seolah semua objek wisata tumplek blek disini. Mulai dari pantai, gunung, dataran tinggi, kebudayaan, religi, hingga wisata belanja tersedia semuanya.

Kali ini saya akan mengulas tentang kebudayaan, khususnya Tari Kecak. Tarian yang sudah sangat familiar bagi masyarakat Indonesia dan informasinya pun bisa didapatkan di banyak media. Kecak adalah tarian sakral Sang Hyang, yaitu seseorang yang kemasukan roh untuk bisa berkomunikasi dengan para dewa atau leluhur yang sudah disucikan. Para penari menjadi media penghubung para dewa atau leluhur untuk menyampaikan sabdanya. Pada tahun 1930-an mulailah disisipkan cerita Epos Ramayana dalam tarian ini.

Ramayana, cerita rakyat yang mengisahkan akal jahat Dewi Keyayi, ibu tiri Sri Rama putra mahkota Kerajaan Ayodya. Sri Rama diasingkan dari istana ayahandanya Sang Prabu Dasarata. Ia pergi ke hutan Dandaka bersama sang istri Dewi Shinta dan adik laki-lakinya yang setia menemani. Keberadaan mereka di hutan diketahui oleh seorang Raja yang zalim, Prabu Dasamuka atau biasa dikenal dengan Rahwana.

Sang Raja pun terpikat dengan kecantikan Dewi Shinta. Singkatnya, Rahwana membuat rencana untuk menculik sang dewi dengan dibantu patihnya, Marica. Dengan kesaktikan yang dimiliki, Marica menjelma menjadi seekor kijang emas yang cantik dan lincah. Rencana jahat sang Raja akhirnya berhasil memisahkan Shinta dan Rama. Sang dewi kemudian dibawa kabur oleh Rahwana ke negeri Alengka Pura. Dengan ditemani Trijata, keponakan Rahwana, Sita meratapi nasibnya di taman istana.

Datanglah Hanoman, kera putih utusan Rama untuk menolong Shinta. Dengan merencanakan suatu tipuan akhirnya Rama berhasil membebaskan Dewi Shinta dengan bantuan bala tentara kera di bawah Panglima Sugriwa. Mereka berhasil mengalahkan tentara Rahwana yang dipimpin Meganada.

Adegan ini memperlihatkan Rama di medan perang melawan Meganada, putra Rahawana yang menembak Rama dengan panah saktinya. Tiba-tiba ia berubah menjadi seekor naga dan langsung melilit Rama. Muncullah Sugriwa, Sang Raja Kera menolong Rama.

Puncak pertunjukkan ini diakhiri dengan kemenangan di pihak Rama yang berhasil membawa Shinta kembali pulang dengan rasa bahagia. Cerita ini diadopsi dari kisah pewayangan Ramayana, namun tetap menarik disajikan dalam tarian khas Pulau Dewata. Tetap menghibur dan mendobrak khasanah budaya Indonesia, bukan? (*)

:: Berwisata ke Bali sekaligus reportase untuk konsumsi pribadi sungguh menarik. 

Persaingan Tenaga Pendidik Dalam Pasar Bebas

Mahasiswa PPG SM-3T Geografi UNY 

Baru kali ini sepanjang sejarah, Indonesia menerapkan dua kurikulum dalam waktu yang bersamaan. Meski dengan alasan logis, bahwa ada perbedaan kesiapan di beberapa sekolah, namun hal ini terkesan rancu. Kurikulum 2013 (K13) dirancang istimewa seolah diperuntukkan bagi kalangan istimewa pula. Adalah mereka yang sudah dianggap siap dengan tantangan zaman yang menerapkan K13. Sedang Kurikulum 2006 diperuntukkan bagi sekolah dengan kalangan ‘lama’ yang notabene belum siap dengan perubahan.

Guru Harus Pandai Menulis

Pelatihan Jurnalistik Tim Redaksi Pionner, PPG SM-3T UNY

Hal. 1 Tribun Jogja, Senin (25/5)

Puluhan orang tampak sibuk menulis berita yang ditugaskan oleh pembicara. Ada yang sembari melakukan diskusi dengan teman di sebelahnya, ada pula yang fokus dengan laptop di depannya. Suasana ini tidak dijumpai di ruang redaksi sebuah media konvensional, tapi ruang serbaguna Pendidikan Profesi Guru (PPG) UNY Kampus Wates.

Mereka adalah mahasiswa PPG SM-3T UNY yang tergabung dalam ekstrakurikuler jurnalistik Pioneer. Para calon guru profesional ini mengikuti pelatihan jurnalistik dengan menghadirkan pembicara dari Tribun Jogja, Ibnu Taufiq Juariyanto, Rabu (20/5).

Kegiatan ini diselenggarakan oleh tim jurnalistik Pioneer. Peserta yang memiliki basic keguruan dan ilmu pendidikan sangat berantusias mengikuti pelatihan. Ibnu Taufiq menyampaikan materi tentang dasar-dasar kepenulisan yang merupakan modal awal dalam membuat sebuah tulisan.

Menurutnya sebuah tulisan harus memiliki news value diantaranya bersifat penting, menarik, dan aktual atau kekinian. Apalagi ketika seorang penulis ingin mengirimkan hasil tulisannya ke sebuah media konvensional, tentu harus memenuhi kaidah kepenulisan. Tak hanya itu, menurutnya tulisan juga harus berkaitan dengan kepentingan orang banyak (magnitute) dan mengandung kedekatan dengan sasaran pembaca. Sedangkan hal yang paling sederhana tulisan itu harus memiliki keunikan sehingga menarik pembaca untuk menyelesaikan hingga akhir tulisan.

“Kalau teman-teman ingin mengirimkan karya ke sebuah media setidaknya tulisan mengandung news value. Meski beberapa media juga mempunyai standarisasi sendiri,” ujarnya.

Ibnu yang sekaligus pemimpin redaksi ini juga menyampaikan beberapa jenis tulisan yang ada pada media konvensional. Diantaranya straight news, soft news, features, dan opini. Dalam pelatihan ini juga dilakukan simulasi menulis berita straight agar diketahui dimana letak kekurangan sebuah tulisan.

Halaman lanjutan 

Hal yang sama juga disampaikan Eko Risqa Sari, Pemimpin Umum Ekstrakurikuler Jurnalistik Pioneer. Menurutnya pelatihan ini dilakukan untuk membekali para anggotanya dalam menulis, sehingga saat pelatihan dilakukan simulasi.

“Setiap dua bulan kami menerbitkan buletin yang digarap oleh teman-teman PPG SM-3T. Di sela-sela kesibukan kuliah para pengurus masih menyempatkan diri untuk menulis. Kegiatan ini juga untuk mengasah kemampuan calon guru dalam menulis,” kata Eko.

Minimnya minat guru dalam menulis sering menjadi hambatan untuk menghasilkan sebuah karya. Padahal di era maju seperti sekarang ini guru juga dituntut tidak hanya pandai mengajar namun juga menulis. Beberapa media memberi ruang bagi kalangan pendidikan termasuk guru untuk menuangkan gagasannya, namun itu masih sangat minim belum sebanding dengan jumlah guru di Indonesia.

Buletin Pioneer mencoba menjembatani calon guru profesional ini untuk memulai kegiatan menulis. Sehingga rubrik yang disajikan dalam buletin Pioneer sifatnya sederhana dan disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami. Namun Pioneer juga menyajikan wacana pendidikan yang sifatnya lokal maupun nasional. (*)

oleh Fitri Nurhayati, S.Pd

Pemimpin Redaksi Pioneer,

Mahasiswa PPG SM-3T UNY

Kuduran Budaya Pesta Rakyate Wong Wanayasa

Ora kudu mangan sega beras

Sega jagung ya enak

Warga menyaksikan bentang ondol sewu meter

Sepenggal lagu yang dinyanyikan masyarakat Desa Wanayasa, Kabupaten Banjarnegara saat peringatan Kuduran Budaya, Sabtu (27/9). Acara yang digawangi pemuda desa setempat yang tergabung dalam Sendawa (Seni Pemuda Wanayasa) ini sudah berlangsung sejak hari Minggu lalu.

Ishom Abdulloh, Ketua penyelenggara mengatakan digelarnya kegiatan ini mempunyai makna kegotongroyongan bagi masyarakat desa setempat. Karena semua acaranya melibatkan masyarakat mulai dari anak-anak sampai orang dewasa.

Pada minggu (21/9) lalu yang sekaligus hari pertama Kuduran Budaya digelar turnamen voli. Hari kedua dilanjutkan gelaran pacuan kuda lumping, dan hari ketiga karnaval dengan mengangkat tema sarung untuk pelajar dan umum. Sunaryo, juri karnaval mengatakan peserta dari kategori pelajar berjumlah tiga belas kelompok dan tujuh kelompok sisanya dari masyarakat umum.

“Mereka kreatif membuat kreasi dari sarung,” kata dia.

Selanjutnya pada hari keempat diadakan beberapa acara sekaligus mulai dari upacara pencabutan ketela di Desa Dawuhan, jelajah desa, dan apresiasi pelajar. Ini bertujuan untuk mengenalkan keunikan yang dimiliki Desa Wanayasa. Sedang ketela pohon yang telah dicabut kemudian diolah untuk dijadikan ondol, makanan khas desa setempat.

Ondol bagi masyarakat setempat memang merupakan camilan biasa yang siapa pun bisa menikmatinya, namun makanan berbentuk bulat kecil ini akan menjadi istimewa saat dinikmati bersama masyarakat satu desa. Sendawa mengcovernya dalam gelaran bertajuk bentang ondol sewu meter.

“Bentang ondol sewu meter dimulai dari pertigaan Desa Wanayasa sampai Desa Tempuran. Saking ramainya penonton jadi kami belum memastikan panjangnya, jadi kami menyebut panjangnya tak terhingga,” kata Ishom.

Penganan khas ini dihasilkan dari empat kuintal ketela pohon yang diolah oleh para ondolers dan dipasang pada seribu tusuk dari bambu. Kemudian dibentangkan oleh 660 sang pembentang yang merupakan siswa dari beberapa sekolah di Kecamatan Wanayasa. Ishom mengatakan sang pembentang adalah siswa dari SMP Negeri 1 Wanayasa, SMP Negeri 4 Wanayasa, MTs Ma’arif Jatilawang, MTs Muhammadiyah Wanayasa, SMK N 1 Wanayasa, dan SMK Darunnajah.

Usai bentang ondol dinikmati seluruh masyarakat yang hadir, kemudian dilanjutkan kegiatan makan tumpeng sega jagung bersama yang dikirim dari tujuh belas desa di Kecamatan Wanayasa. Hadir dalam acara itu Wakil Bupati Banjarnegara Hadi Supeno, Staf ahli Bupati Kabupaten Banjarnegara, Camat Wanayasa, Ketua Dewan Kesenian Kabupaten Banjarnegara, Kapolsek Wanayasa, dan para kepala desa.

Hadi Supeno dalam sambutannya mengharapkan acara kuduran budaya semacam ini dapat dilestarikan. Ia juga berharap pada tahun 2015 mendatang acara ini masih dapat terlaksana untuk dipromosikan ke luar kota sebagai keunggulan budaya yang dimiliki Banjarnegara.

“Selamat menikmati sega jagung untuk seribu orang yang hadir,” ujarnya sambil ikut menikmati sajian tumpeng sega jagung.

Pada hari yang sama juga akan digelar malam inagurasi Kuduran Budaya, berbagi mimpi dalam tembang, puisi tari dan dongeng di kebun budaya. Ini sekaligus malam puncak dari serangkaian acara yang digelar. Sedang esok hari akan ditutup dengan gelaran embegan di tempat yang sama. (*)

Dibuat Heran oleh Google Earth

Seorang murid sedang mencoba aplikasi Google Earth (foto doc.pribadi)

TANPA berkedip, mata lugu itu menatap ke arah layar yang tersorot dengan jelas pada tembok di samping papan tulis. Seolah mata itu berbicara tentang keheranan yang tidak pernah dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Bumi dengan mudah diputar, diperbesar, atau pun diperkecil hanya dengan mengeklik atau mengarahkan mouse saja. Pembelajaran menggunakan layar LCD ini telah menghipnotis muridku kelas XII IPS 2 yang saat itu sedang mendapat materi Penginderaan Jauh mata pelajaran Geografi.

Sebagai guru yang mengampu mata pelajaran itu aku merasa ada sedikit kepuasan karena semua siswa memperhatikan. Kalau pun ada suara hanya kekaguman mereka terhadap Google Earth, aplikasi yang aku gunakan. Tiga jam pelajaran di dalam kelas sungguh rasanya sangat sebentar, apalagi melihat siswa yang mengangguk tanda memahami materi yang saya ajarkan.

“Nah mengasyikkan bukan?” tanyaku.

“Iya keren sekali ibu,” kata Rembung yang duduk di kursi paling belakang.

Muridku dibuat heran oleh google earth yang membawa mereka berselancar melihat bumi. Melalui aplikasi ini mereka bisa melihat permukaan bumi atau fenomena geosfer tanpa bersentuhan langsung dengan objek yang dikaji. Tak sedikit dari mereka yang request untuk menampilkan tempat tinggal mereka, objek wisata di Flores, dan jalan-jalan yang sering mereka lewati.

Awalnya aku hanya menampilkan lokasi sekolah yang nampak jelas pada citra dari aplikasi yang membawa kami terbang ke luar angkasa. Tanpa menjelaskan lebih panjang para siswa sudah langsung paham tentang cara kerja aplikasi ini.

Yein mencoba langsung penggunaan Google Earth untuk mencari lokasi yang dia inginkan. Awalnya terbata-bata saat menggerakkan mouse untuk melakukan pencarian lokasi. Meski begitu ia tetap melanjutkan pencarian bahkan hingga zoom yang sangat besar. Nampak jelas permukaan bumi yang ingin dicarinya.

“Wah ini Soa, ini bandaranya, ini jalannya,” ujarnya kegirangan.

Begitu juga dengan teman sekelasnya yang ikut kegirangan menyaksikan permukaan bumi dari sorot LCD pada tembok. Bahkan beberapa siswa lain pun terus meminta Yein untuk melanjutkan pencarian daerah lain yang sering mereka kunjungi.

Program globe virtual buatan Keyhole ini juga memudahkanku memberikan contoh fenomena geosfer yang aku ajarkan. Selain memahami materi, pembelajaran menggunakan Google Earth juga mengasyikkan bagi muridku.

Belajar Geografi di dalam kelas selama tiga jam biasanya membuat mereka mengantuk atau sesekali pasti ada yang izin keluar kelas. Rembung yang langganan keluar kelas saat pelajaran berlangsung kali ini betah berlama-lama duduk di bangkunya. Sangat berbeda dengan berbeda dengan hari-hari biasa.

Tanpa menunggu perintah, mereka juga mencatat materi ajar yang kusampaikan. Sebenarnya materi ini bisa dicopy, namun dengan tujuan mendapat manfaat yang berlipat, aku enggan memberikan print outnya. Dengan menulis, siswa telah melakukan aktivitas membaca, menulis, dan memahami sehingga materi yang aku ajarkan akan lebih melekat dalam ingatan mereka. Alhasil muridku sangat berantusias untuk memahami materi ini.

Terbukti pada pertemuan berikutnya mereka sudah duduk rapi di dalam kelas menungguku datang. Tidak hanya mereka yang duduk rapi namun LCD juga sudah terpasang dan siap untuk aku gunakan. Padahal sebelumnya aku tidak menginstruksikan seorang siswa pun untuk menyiapkan media elektronik ini, bahkan masuk kelas pun aku tidak membawa laptop.

“Ibu guru kemarin kan belum lihat desa saya di Google Earth, jadi sekarang kita lihat ya bu,” kata Hendra, siswa yang biasa izin keluar kelas saat pelajaran berlangsung.

Kalau sudah begini tak ada pilihan lagi selain mengikuti kemauan mereka untuk menerapkan pembelajaran elektronik.

Kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan teknologi sangat membantuku untuk mentransfer ilmu kepada mereka. Apalagi belakang ini sedang gencar penerapan Kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Meski kurikulum ini belum sampai di daerah 3T (Terluar, Terdepan, dan Terpencil) tempatku mengajar, namun siswa harus dibiasakan untuk mengenal teknologi atau media pembelajaran elektronik. Apalagi untuk jenjang SMA yang tidak lama lagi akan memasuki bangku kuliah.

Sebagai guru di daerah 3T yang notabene masih belum familiar dengan teknologi, aku berusaha membiasakan diri untuk menerapkan pembelajaran elektronik kepada mereka. Tidak melulu harus dikonekkan dengan internet, namun terkadang aku hanya menampilkan gambar atau video yang berkaitan dengan materi ajar.

Beberapa sekolah di Pulau Flores ini sudah mempunyai fasilitas pembelajaran elektronik yang terbilang lengkap. Hanya saja sumber daya manusia yang masih enggan memanfaatkannya. Dengan alasan belum menguasai teknologi, waktu yang terbatas untuk menyusun bahan ajar, atau alasan lain yang sering aku dengar. Padahal pembelajaran elektronik cukup simple dan mudah, terlebih untuk pelajaran tertentu yang sering menjadi momok tersendiri bagi siswa.

Guru hendaknya meng-update perkembangan teknologi yang terus berkembang terutama untuk pembelajaran baik di dalam maupun luar kelas. Dampak kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) terhadap dunia pendidikan semakin terasa. Bahkan saat ini hampir semua aspek kehidupan manusia tidak luput dari peranan TIK. Oleh karena itu guru harus mampu menjembatani siswa dalam mengikuti perkembangan teknologi dengan memanfaatkan pembelajaran, baik sebagai alat maupun media pembelajaran. (*)

Selesaikan Semua Pekerjaan dengan Tulis Tangan

Foto ilustrasi (cahyadi-takariawan.web.id)

Semangat itu menular saat aku menyaksikan mama Gina sibuk dengan buku tulisnya yang tebal-tebal. Ada yang bersampul merah, hijau, biru, dan kuning, namun semuanya sudah usang dimakan usia. Ia menumpuknya rapi di meja kerjanya yang sudah penuh. Katanya biar mudah mencari sewaktu-waktu.

Buku itu dibukanya setiap musim ujian kenaikan kelas. Kadang membuka untuk mencari referensi soal atau untuk menambahkan tulisan di halaman baru berupa kumpulan soal. Aku meniliknya perlahan. Satu per satu dirangkainya dengan rapi soal-soal yang akan dikeluarkan saat ulangan. Lengkap dengan kelas, semester, mata pelajaran, dan tahun ajarnya.

Masih ada waktu dua hari yang diberikan bagian kurikulum untuk para guru mengumpulkan soal. Kali ini aku lihat kesibukan mama Gina semakin memadat. Ia mengampu dua mata pelajaran untuk semua kelas. Kelas satu waktu itu masih umum, belum penjurusan. Berbeda dengan kelas dua yang sudah terbagi jurusan IPA, IPS, dan Bahasa.

Kusaksikan sesekali ia melempar tangannya ke depan. Mungkin untuk mengendurkan otot atau memberikan jeda pada tulisan yang sudah terlalu banyak. Di jarinya terselip bolpoin hitam yang tintanya hampir habis. Kalau dihitung tiap semester ia harus menyusun delapan paket soal yang berbeda, tentunya dengan tulisan tangan karena mama Gina tak dapat mengoperasikan komputer.

“Ada yang bisa saya bantu bu? Sepertinya pekerjaanya masih banyak,” tanyaku.

“Oh tidak bu terimasih. Besok saja saya minta tolong ibu ketik soal ini. Biar karyawan TU bisa langsung menggandakan,” jawabnya.

Kalau hanya sekadar mengetik soal yang sudah ada aku sangat tidak keberatan. Apalagi melihat mama Gina yang sedari tadi tidak beranjak dari mejanya. Sampai jam sekolah selesai ia masih tetap setia di depan buku yang memenuhi mejanya. Aku menemaninya dengan kesibukanku sendiri.

Ia harus menyelesaikan pekerjaan ini dalam waktu berhari-hari sedang aku hanya beberapa jam saja. Tinggal menggunakan laptop dan pekerjaan terselesaikan dengan cepat. Berbeda dengan mama Gina yang harus tulis tangan, membuka buku berlembar-lembar, mencari tiap halaman, dan memutihkan kata dengan tipeX kalau salah.

“Saya tidak bisa kerja dengan itu barang jadi lama begini bu,” katanya sambil menunjuk laptopku.

Lewat senyum tipis aku menyatakan kebanggaan padanya. Seorang guru yang tetap semangat menjalankan tugasnya yang seabreg tanpa mengenal IT. Kalau aku jadi dia mungkin sudah enggan dan memilih kabur atau menjiplak soal lama. Tapi mama Gina tetap mengupdate soal yang akan diberikan kepada anak didiknya.

Kata karyawan TU, mama Gina adalah guru paling rajin yang selalu tepat waktu menyetor soal. Meski bebannya yang paling banyak, namun ia juga yang paling disiplin. Kulihat buku-buku di depannya bukan hanya kumpulan soal saja, tapi lengkap dengan perangkat pembelajaran yang juga ditulis tangan. Katanya dari awal menjadi guru ia mengarsipkan semuanya dengan tulisan tangan. Kalau pun ada yang diketik itu pasti pemberian orang atau hanya photo copy saja.

“Ini kalau mendadak ada supervisi saya sudah siap. Semuanya ada di buku-buku ini,” ujarnya.

Mama Gina telah menjadi guru tetap yayasan yang mengajar di sekolah ini. Pengabdiannya selama bertahun-tahun melekatkan jiwa disiplin yang luar biasa pada dirinya. Apalagi di tengah gejolak kebijakan pemerintah tentang guru yang harus melek IT. Di usianya yang tak lagi muda kupikirakan akan kesulitan bagi mama Gina mengimbangi derasnya arus teknologi.

Padahal guru dituntut untuk selalu mengupdate pengetahuan baik akademik maupun non akademik. Aku jadi berfikir disinilah letak keistimewaan mama Gina. Saat yang lain sibuk dengan arus globalisasi pendidikan, ia masih tetap mempertahankan hakikat pendidikan. Menurutnya pendidikan yang terpenting adalah penanaman moral dan karakter pada anak sebagai bekal meraih ilmu pengetahuan. Pendidikan adalah sebentuk pengabdiannya kepada negeri dengan caranya sendiri. Keterbatasan mama Gina akan IT tak pernah menjadi hambatan untuk tetap mendedikasikan diri untuk dunia pendidikan. (*)

Peserta Didik Dituntut Memiliki Kompetensi Terpadu

Sosialisasi Kurikulum 2013 di SMA S Kejora Riung

DUNIA pendidikan sedang disibukkan dengan persiapan menyambut kurikulum 2013. Kurikulum baru ini akan diterapkan pada tahun ajaran baru 2014/2015 di setiap sekolah. Dalam masa transisi dari KTSP, guru sebagai pelaku pendidikan dituntut untuk memahami dan menerapkannya dalam pelaksanaan pembelajaran.

Tim sosialisasi Kurikulum 2013 Kabupaten Ngada sedang menyampaikan materi

Adrianus Fua Raja, Ketua PGRI Kabupaten Ngada dalam sosialisasi Kurikulum 2013 di SMA S Kejora Riung tanggal 17-19 Juni 2014 ini menyampaikan beberapa isu publik

Meraih Kelulusan 100 Persen dalam UN 2014

Guru dan siswa SMAKER Riung

EUFORIA pengumuman hasil ujian nasional dirasakan keluarga besar SMA S Kejora Riung, NTT, Selasa (20/5). Dari 60 peserta yang mengikuti UN seluruhnya dinyatakan lulus setelah mengikuti UN pada 14-16 April 2014 lalu. Meliputi 9 peserta dari program Bahasa, 11 peserta dari program IPA, dan 40 peserta dari program IPS.

Kepala Sekolah SMA S Kejora Riung, Ragut Adrianus, S.Pd mengatakan pihaknya telah berusaha semaksimal mungkin untuk meraih kesuksesan dalam UN 2014. Terbukti dengan nilai yang dihasilkan terbilang cukup memuaskan. Dengan nilai tertinggi tingkat sekolah untuk mata pelajaran sastra dalam program Bahasa dengan nilai 9,25 atas nama Firman A. LAba. Peringkat dua dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan nilai 8,60 dari IPA atas nama Anastasia Kio, dan nilai 7,40 untuk mata pelajaran Sosiologi dari IPS atas nama Fersia Tua.

“Kami sudah berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik sehingga siswa kami tidak ada yang tertinggal atu pun. Kesuksesan ini masih sama dengan tahun sebelumnya karena siswa kami juga lulus 100 persen,”  kata Ragut saat mengumumkan hasil UN 2014 bersama orangtua siswa pada hari yang sama.

Banyak usaha yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan capaian sukses pada ujian nasional. Diantaranya dengan mengadakan les tambahan pada sore dan malam hari. Semua siswa diwajibkan tinggal diasrama sejak semester lima dengan tujuan pola belajar mereka dapat terpantau dengan baik. Sedang guru mata pelajaran mengedril dengan kumpulan soal latihan dari UN sebelumnya atau sumber-sumber lain.

Ragut mengatakan, agar semua siswa jangan berpuas diri dengan hasil yang telah didapat karena nilai UN hanyalah semua capaian kecil dari usaha yang telah diperjuangkan siswa selama ini. Pendidikan yang terpenting bukan dilihat dari hasil memuaskan, namun dari proses panjang yang telah dilalui. Dengan begitu Ragut, mengharap dukungan dari berbagai pihak seperti orangtua, masyarakat, dan pemerintah setempat untuk terus memotivasi siswa meraih pendidikan yang lebih tinggi.

“Kalau sudah lulus SMA jangan berhenti sampai disitu saja, tapi harus melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi. Pendidikan yang baik akan menjadi bekal siswa untuk masa depan,” ujar Ragut. (*) 

SM-3T Gelar Ngada Edu-Culture Fair 2014

Tari Dero asli Langa, NTT dalam Ngada Edu-Culture Fair 2014

NGADA, Kekhasan daerah menjadi keunikan tersendiri bagi Indonesia untuk dikenal dunia luar. Terlebih dengan keanekaragaman yang dimiliki negara kepulauan ini, seharusnya menjadi media pemersatu bangsa. Dari latar belakang ini guru Sarjana Mendidik Daerah Terluar, Terdepan, dan Tertingal (SM-3T) Kabupaten Ngada, NTT menggelar event bertajuk Ngada Edu-Culture Fair 2014, Sabtu (10/5).

Bertempat di Lapangan Kartini Kota Bajawa, event ini melibatkan seluruh kecamatan yang ada di Kabupaten Ngada. Sukirjo, Humas dan Kemahasiswaan UNY yang turut hadir mengatakan Event merupakan satu bentuk aplikasi dari pos pemberdayaan masyarakat yang menjadi program SM-3T angkatan III.

Peringati Hardiknas dengan Pertandingan Bola Voli

Pertandingan bola voli di SMAKER dalam peringatan Hardiknas

DALAM rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tanggal 2 Mei 2014 mendatang, SMA S Kejora Riung menggelar event olahraga bersama. Setiap tahunnya sekolah ini ikut berpartisipasi memperingati hari pendidikan baik di kecamatan maupun internal sekolah.

Kali ini sekolah menggelar event pertandingan bola voli yang melibatkan seluruh siswa dari kelas satu dan dua. Polikarpus Bholong, S.Pd Waka Kesiswaan mengatakan kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kebersamaan antar siswa.

"Setiap kelas mengirimkan perwakilan untuk mengikuti pertandingan bola voli," ujarnya.

Kegiatan ini berlangsung selama seminggu mulai hari Senin tanggal 28 April hingga puncaknya 2 Mei mendatang. Agar tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar, kegiatan ini dilaksanakan pada sore hari di lapangan sekolah.

Antusiasme siswa terlihat saat mereka mensupport kelasnya masing-masing. Kegiatan ini menjadi program tahunan OSIS untuk menumbuhkan semangat keolahragaan, selain kegiatan lain yang sifatnya akademik.

Richardus Ransak, Ketua OSIS mengatakan setiap siswa mengirimkan perwakilannya masing-masing. "Tidak sulit untuk mengirimkan perwakilan mengikuti pertandingan bola voli antar kelas, karena teman-teman banyak yang bisa main voli," kata dia.

Hardiknas diharapkan tidak hanya menjadi event tahunan saja, namun menjadi media belajar bagi siswa menjunjung tinggi sifat sportif dan kerjasama yang baik antar kelas. (*)

Meriah, Peringatan Hardiknas di Riung

Upacara bendera SMAKER Riung

PERAYAAN Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) tidak hanya milik mereka yang berkecimpung dalam dunia pendidikan saja. Di Riung, Nusa Tenggara Timur hari besar ini diperingati oleh seluruh lapisan masyarakat. Mulai dari perangkat desa, alim ulama, pelaku pendidikan, hingga masyarakat umum.

Kali ini diperingati dengan menggelar event besar yang menyasar kepada siswa SD dalam satu gugus di Kecamatan Riung. Ada delapan SD yang terlibat dalam kegiatan ini. Alfian, Cama Riung yang membuka acara, Senin (28/4) kemarin mengatakan kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan silaturahmi antar sekolah dan melatih siswa menjunjung sportifitas dalam sebuah pertandingan.

Pagi harinya digelar perlombaan atletik kemudian siang harinya untuk istirahat dan dilanjut pada sore dengan pertandingan sepak bola. “Pesertanya anak-anak SD di gugus satu Kecamatan Riung. Dengan kegiatan ini mereka berlatih untuk menjunjung tinggi sportifitas dalam bertanding,” ujarnya.

Belum selesai pada sore hari, kata Alfian malam harinya dilanjut dengan hiburan berupa paduan suara, pembacaan puisi, tarian daerah, cerdas cermat, dll. Melalui kegiatan ini baik guru maupun siswa dapat berekspresi untuk memberikan penampilan yang terbaik. Guru hanya sebatas melatih anak didiknya yang akan tampil pada malam hari.

Event yang hanya diselenggarakan setahun sekali ini akan diselenggarakan selama seminggu. Alfian mengatakan, puncaknya nanti sampai peringatan Hardiknas tanggal 2 Mei 2014 mendatang. Acara ini juga mendapat apresiasi dari masyarakat setempat. Terlihat setiap pertandingan lapangan ini selalu dipenuhi warga yang menyaksikan pertandingan. Bahkan mereka yang berasal dari luar desa pun menyempatkan untuk hadir.

Riung yang masih tergolong daerah 3T ini telah menunjukkan keikutsertaannya dalam peringatan Hardiknas. Banyak cara untuk ikut memperingati hari besar ini, namun yang terpenting adalah makna dan perubahan positif yang didapat dari perayaan Hardiknas. (*)

Ora Utang ya Ora Due Modal

TIAP kali mendengar kisah sukses para pengusaha, cerita mereka tak pernah lepas dari ikhwal tentang perjuangan yang seolah tanpa batas. Tak terkecuali untuk pengadaan modal saat memulai usaha. Sebagian menjadi pengusaha karena memang mempunyai modal, namun sebagian lainnya hanya berbekal nekat dan keterampilan saja.

Modal kerap menjadi kendala bagi seseorang untuk menuju sukses dalam berwirausaha seperti yang dialami Sri Budiarto. Pengusaha ini sempat nekat mendatangi bank untuk mengajukan pinjaman modal demi pengembangan bisnisnya. Awalnya pria berusia 45 tahun ini hanya berjualan bumbu dapur di Pasar Wage Purwokerto. Dengan kenekatannya meminjam modal di bank kini ia telah menjadi suplayer bumbu dapur untuk hotel dan restoran besar yang ada di Purwokerto dan luar kota.

Berurusan dengan bank kerap mendatangkan rasa takut tersendiri bagi mereka  yang baru memulai usaha. Kebanyakan masyarakat masih enggan berhubungan langsung dengan perbankan karena memandang bahwa prosesnya sulit, berbelit, dan menerapkan bunga yang tinggi.

Budiarto meyakini dengan cara berhutanglah dirinya bisa mendapatkan modal yang besarnya sesuai dengan kebutuhan. Menurutnya tak perlu ada ketakutan, yang penting adanya keyakinan dan tetap berusaha untuk bisa mengembalikan pinjaman. Budiarto memantapkan hati memilih cara ini setelah mendapat nasihat dari sang ibu.

Waktu itu ia membutuhkan banyak modal setelah kiosnya terbakar tepatnya tahun 2008. Dari musibah ini ia tidak bisa memulai usaha lagi karena tak mempunyai kios dan stok barangnya juga ikut ludes terbakar. Sebagai pengusaha rasa cemas tentu menghampirinya karena berjualan bumbu dapur di pasar adalah satu-satunya usaha yang dimiliki. Tak ada usaha lain yang bisa diharapkan.  

Kenekatannya meminjam modal di bank kemudian berujung pada sebuah kisah sukses yang dinikmatinya saat ini. Ia berpegang pada prinsip berwirausaha yang diyakininya hingga saat ini yaitu "Ora utang ya ora due modal”. Prinsip ini pula yang mengantarkannya pada gerbang sukses menjadi suplayer bumbu dapur.

Saat dirinya membutuhkan banyak modal dalam waktu dekat, yang bisa memberi pinjaman hanyalah bank. Alhasil hingga saat ini ia tak pernah enggan apalagi ragu untuk kembali berhubungan dengan bank. Saat ini pinjaman modal tinggal dimanfaatkannya untuk penambahan stok dan pengembangan usaha. Bahkan kios yang ditempatinya juga sudah menjadi milik pribadi, bukan lagi sewa.  

Kala itu ada beberapa bank yang didatangi, namun tidak semuanya dapat memenuhi permintaan Budiarto untuk berhutang. Hingga pencarian modal terus dilakukan dan pada akhirnya ia berhenti di sebuah bank berpelat merah. Saat mengajukan pinjaman modal di bank milik pemerintah ini ia tidak menjumpai banyak kesulitan. Pada akhirnya Budiarto  berhasil mendapat tambahan modal sebesar Rp 250 juta untuk dilunasi dalam jangka waktu tertentu. Baginya jumlah ini tentu tidak sedikit namun ia meyakini pasti bisa mengembalikan dalam waktu yang telah ditentukan.

Menurutnya apabila ada usaha pasti pemasukan akan terus didapat untuk bisa membayar angsuran setiap bulannya. Baginya tak perlu ada ketakutan untuk berhubungan langsung dengan pemilik modal. Karena pengusaha harus siap mengambil risiko, satu diantaranya dengan memilih cara ini. Meski begitu pengusaha juga tak boleh sembarangan memilih pemodal yang siap memberi pinjaman, mereka tetap harus selektif agar pada akhirnya tidak dirugikan.

Budiarto merasakan bank yang memberikan pinjaman modal kepadanya dapat memberikan layanan cepat sehingga kebutuhan bisa langsung terpenuhi. Selain itu bank milik pemerintah ini juga dirasa bersifat ngemong atau membimbing, dan ngewongke atau memberikan perhatian kepada debiturnya. Sehingga ada kedekatan secara personal, tidak hanya hubungan antara pemilik dan peminjam modal saja. Setelah hutangnya lunas ia akan kembali melakukan pinjaman, bahkan kalau diperbolehkan dalam jumlah yang lebih besar.

            Dengan kemudahan yang diberikan bank kepada nasabahnya baik debitur maupun kreditur maka akan mempercepat laju pertumbuhan ekonomi. Alhasil mulailah bermunculan pengusaha-pengusaha kecil yang dapat mengembangkan usaha secara mandiri. Hal ini juga akan berdampak pada percepatan pertumbuhan ekonomi baik di tataran lokal maupun nasional. Apalagi saat ini melihat pertumbuhan ekonomi Indonesia yang diperkirakaan akan melambat. Tentu peran serta para pelaku usaha akan sangat dibutuhkan untuk membangkitkan perekonomian di Indonesia. Dimulai dari tingkatan pengusaha kecil hingga akhirnya akan terus berkembang hingga pengusaha berskala nasional.

Berdasarkan data yang dilansir Bank Indonesia, perekonomian dunia tahun 2013 diperkirakan tumbuh lebih rendah dari perkiraan sebelumnya. World Bank dan Consensus Forecast menurunkan prakiraan pertumbuhan ekonomi global menjadi 3,1% (year of year) dan 3,2% (year of year). Ekonomi Eropa masih dalam periode kontraksi sejalan resesi di Prancis serta kondisi Spanyol dan Italia yang masih lemah.

Sedangkan pertumbuhan ekonomi Indonesia diperkirakan melambat pada triwulan II dan III yaitu hanya tumbuh 5,9 persen. Perlambatan ini dipengaruhi karena lebih rendahnya pertumbuhan konsumsi rumahtangga dan investasi.

Berdasarkan data yang dilansir dari situs www.setkab.com bahwa pertumbuhan ekonomi Indonesia pada triwulan II-2013 sebesar 5,81% (yoy). Data ini sebagaimana dirilis Badan Pusat Statistik (BPS) diakui Bank Indonesia (BI) lebih rendah dari perkiraan sebelumnya sebesar 5,9 % (yoy). Bank Indonesia akan memperkuat koordinasi kebijakan bersama pemerintah dalam mengelola perekonomian agar dapat tumbuh lebih seimbang dan sehat, di tengah proses pemulihan ekonomi dunia yang belum sesuai dengan harapan.

Kenyataan berbeda terlihat dalam pertumbuhan ekonomi regional yang menunjukkan angka cukup tinggi. Di eks Karesidenan Banyumas, aset bank umum pada triwulan II tahun 2013 tumbuh 20,1 persen (year of year), artinya lebih tinggi daripada triwulan I yaitu 18,03 persen (yoy). Sedangkan kreditnya tumbuh menjadi 22,84 persen (yoy) pada triwulan II dari 22,65 persen (yoy) pada triwulan I. Berbeda dengan aset yang dimiliki BPR yang bisa dikatakan tumbuh lebih lambat dibanding bank umum. Aset BPR pada triwulan II yaitu 14,76 persen (yoy) dari 16,06 persen (yoy) pada triwulan I. Sedangkan untuk kreditnya tumbuh 5,52 persen (yoy) pada triwulan II dari 10,66 persen (yoy) pada triwulan I.

Dengan begitu Banyumas merupakan kabupaten yang penghimpunan dana maupun penyaluran kreditnya paling banyak ketimbang kabupaten lain di sekitarnya. Sebagian besar kreditnya disalurkan dalam bentuk kredit modal kerja dan sebagian besar dana yang dihimpun dalam bentuk tabungan, deposito, dan giro. Namun rasio antara jumlah penerima kredit dengan penyimpan dana masih belum seimbang.

Dari jumlah penduduk 4.944.050 jiwa yang tersebar di Banjarnegara, Banyumas, Cilacap, dan Purbalingga baru 38,7 persennya yang menyimpan dana di bank dan hanya 7 persen yang menerima kredit. Perbandingan yang masih jauh ini seharusnya menjadi peluang bagi perbankan untuk memberikan inovasi dalam menyalurkan kreditnya kepada masyarakat. Untuk itulah prospek penyaluran kredit masih sangat terbuka demi pertumbuhan ekonomi di masyarakat. Perbankan seharusnya mempunyai inovasi untuk menarik minat masyarakat menggunakan jasa kreditnya. Bisa melalui penawaran bunga rendah yang masih mengacu pada ketentuan Bank Indonesia atau kemudahan lain agar layanan kreditnya bisa diakses oleh seluruh lapisan masyarakat.

Melihat potensi penyaluran kredit yang masih sangat berpeluang ini perbankan harus lebih kompetitif dalam melayani masyarakat. Apalagi untuk tataran nasional hanya beberapa bank saja yang diberi kepercayaan untuk menyalurkan kredit. Seperti Bank Negara Indonesia (BNI), Bank Rakyat Indonesia (BRI), Bank Mandiri, Bank Tabungan Negara (BTN), Bank Bukopin, Bank Syariah Mandiri, dan Bank Negara Indonesia Syariah (BNI Syariah). Program KUR pertama kali digulirkan oleh Presiden Susilo Bambang Yudhoyono  pada tahun 2007 ini telah banyak menciptakan cerita sukses di balik penyaluran KUR kepada usaha kecil di berbagai daerah.